史记

通过人物、事件与史家评议进入纪传体历史书写，观察叙事如何形成判断。

司马迁在汉代整理上古至汉武帝时期历史，创立以本纪、表、书、世家、列传组织材料的纪传体。

全书共 131 个内容单元，从《史记》进入，中段经过《卷六十五》，最后抵达《卷一百三十》。这三个位置可作为第一遍顺读时的检查点。

可以带着这个问题开始：“司马迁为什么不只按朝代记事，而要让不同身份的人共同进入历史？” 第一遍不急着回答，而是在人物行动、叙述变化和结局后果中持续修正判断。

1. 先掌握体例：辨认本纪、表、书、世家、列传各自回答什么问题。 2. 选择人物线推进：先读熟悉人物，再沿政治、军事或游侠等主题扩展。 3. 比较叙事与判断：留意事件安排、人物对话和篇末评论如何形成评价。

先读熟悉人物的列传，再读本纪与相关世家交叉对照，最后阅读表、书。 读完后还可以继续思考：叙事顺序怎样影响你对人物的判断？；同一事件放进本纪和列传后有什么不同？。